Dia Local Cooppel Tarragoní
Ciutat de Tarragona

Suport Tècnic i Moral a les Famílies. 
LES FAMÍLIES SOU EL MÉS IMPORTANT

Ara tens l'ocasió de participar a les XI jornades Ceradai a la ciutat de Tarragona, ara tens l'oportunitat de treure més profit del teu entorn educatiu a favor de l'èxit escolar.

.

Garantia de confidencialitat, formalitat i eficàcia

Les activitats formatives amb reconeixement oficial per mèrits docents són gratuïtes

Organitza: Associació Ceradai. Projecte Cooppel

Ciutat de Tarragona.-
T'INVITEM A

Les XI jornades Cooppel en motiu del X aniversari (2007-2017). Ara Dia Local Cooppel Tarragoní per la Pau 2017  de cara al Dia Internacional Cooppel per la Pau 2022 en el suport des de l’entorn a la ciutadania i a les seves famílies. REC 001 3128
Programa de les jornades:
Accès lliure a tothom, a  les families amb menors d'edat i al personal docent
Per al reconeixement de les 10 hores.
Cal assistir les sessions en verd i escollir tres sessions en blau :

02.-10-17. Portes Obertes a l’espai Cooppel OASIS de suport per l’èxit escolar a les famílies de l’institut Antoni de Martí i Franquès de Tarragona. Atenció a les famílies entre dos a quatre dies setmanals del mateix centre, de les seves escoles adscrites i dins dels Plans d’Entorns Educatius de la ciutat de Tarragona mentre hagi quòrum. Atencions d’un dies a la setmana. Entre 22 i 44 sessions a escollir entre setmana.

04-10-17. La pràctica Cooppel i la salut. Jornada amb una sessió de demostració Cooppel, experiències positives de testimonis 2012-17 amb el projecte Cooppel i exposició d’un treball de recerca de batxillerat, premi AMPA de l’institut Antoni de Martí i Franquès sobre salut: Com sensibilitzar-nos respecte al consum de les drogues. Sessió única.

ACTE CENTRAL DE CLOENDA I D'OFERTA D'AJUTS

12-12-17. Cloenda de les jornades. Palau Municipal de Tarragona

El Cooppel, jornades escolars i locals en el suport a les famílies amb alumnes escolaritzats menors d’edat a favor de l’èxit escolar. Dia Local Cooppel Tarragoní per la Pau amb participació d’autoritats municipals, Diputació, Ensenyament i Entitats i recursos locals. Acte central i de cloenda. Lloc: sala d’actes del palau Municipal de Tarragona.(Plaça de la Font). De 7 a 9 de la tarda. Com podem celebrar el Dia Escolar Local Cooppel 12-12? Ara podem celebrar el dia local Cooppel Tarragoní per la pau a tots els centres educatius de la ciutat, a totes les entitats i a tots els recursos com museus, biblioteques, centres cívics, etc. de la ciutat. Sessió única.

La família és com una sardana ballada en colla de poble, d'amistat i de bon veïnat com és en ocasió de la festa major.

Si anem al mateix compàs i compartim un projecte comú, la família creix molt millor. 

El Cooppel ens pot ajudar a trobar aquest compàs. En la fotografia el poble de Cabacés, on després de la família el poble és la segona família.-

01.- Atenció a les famílies.- 10-04-17.-

Com pots aprendre el Cooppel?

En els municipis d'Andorra (parròquies) , districtes i barris de Barcelona i municipis del Camp de Tarragona i del Priorat.

A partir de persones interessades ens desplacem a indrets concrets concertats prèviament el dia, el lloc i l'hora.

En el moment que hi hagin un mínim de tres famílies amb menors d'edat interessats ens desplacem a un indret el més a prop possible.
Estem disponibles

Els punts informatius, d'orientació i de comunitats d'aprenentatge són en els municipis següents:

- Falset (El Priorat) estudis de ràdio i biblioteca Salvador Estrem i Fa. Mensual.

- Cabacés (El Priorat), museu municipal i el Cafè. Mensual.

- L'Aleixar (El Baix Camp), Casal Josep Guardiola i Casa de Cultura. Mensual.

- Reus (El Baix Camp), Centre de Lectura. Mensual.

- Barcelona, Punt de trobada: Institut d'Estudis Catalans i Biblioteca Nacional. Espais de trobada a la plaça del Diamant i al Centre Popular "La Violeta" de Vila de Gràcia. Mensual.

- Andorra. Lloc a decidir en les properes setmanes. Mensual. Punt de trobada santuari popular de la Mare de Déu de Meritxell.

- Tarragona. Ateneu de Tarragona. Setmanal.

• Institut Antoni de Martí i Franquès. Quatre dies a la setmana. De dilluns a dijous tots els dies lectius del mes d'octubre al mes de maig.
• Sant Josep Obrer. Torreforta. Quinzenal. A concertar.
• Caputxins. Tarragona centre. Divendres a les 9,30 del matí.

Els punts de trobada i els espais són públics, facilitats en condició de gratuïts per a la Causa Cooppel per la Pau pel seu interès públic, social i general.

Cal trucar al 619 79 39 69 o escriure al  info@cooppel.org.

02.- Fotografia estiu 2015

Fotografia amb l'escriptora Pilar Garriga i el cantant Jordi Català en la campanya fomentem la lectura en família i estimem la música, el ball de poble i el fet de cantar.   Terrassa del Cafè de Cabacés (El Priorat

03.- Causa Cooppel per la Pau, 2022

Cooppel, Cooperació pel futur dels nostres fills i filles

Families Noves 21

Centrat en el suport a les famílies de Catalunya i Andorra.

Tesi Cooppel

Atenció gratuïta, amb finalitat altruïsta, solidària i d'investigació psicosocial a favor de l'èxit de les persones, i sobre tot en contra del fracàs escolar.

Aprendre el Cooppel, és una pràctica reflexiva en la fabricació de materials de jocs de taula i de tauler, amb exhibició pública a ritme de la sardana i amb el coèxit a igual que els castells humans, si un falla, el castell cau.

La Federació Cooppel és com una federació de qualsevol disciplina escacs, esport, dansa,.... les persones aprenen a jugar, a dominar i a competir en coèxit i amb intenció solidària.

La recerca educativa duta a terme a Tarragona, Falset i Cambrils durant quatre cursos 2012-16 ha demostrar que la pràctica reflexiva del Coppel en familia millora l'èxit escolar, la comunicación, la creativitat i la cooperación a casa i es treu més profit de les visites dels museus en familia.

Dona una oportunitat al teu fill/a, inverteix un curt temps per a treure millors resultats i al damunt us divertireu.

Abans de tot el pare i/o la mare amb el seu fill/a

I poc a poc es va agafant autonomía personal.
Cooppel és una Causa, un projecte, un programa i un recurs adherit i associat a la UNESCO en construir la pau en la ment dels homes i de les dones.

04.- Alguns retalls de premsa de la Causa Cooppel en els darrers mesos

05.- Campanya pública científico humanista

Talents Cooppel. Campanya pública per a l'empoderament i la sobirania de la ciutadania dels coneixements científics aplicables en el creixement humanista de les persones.

Causa Cooppel per la Pau, Nacions Unides 2022

Es tracta d'imaginar i aspirar d'aconseguir el dia local a municipis fins aconseguir el Dia Internacional Cooppel de suport a la ciutadania i a les famílies en educació. per abans de 2022.

Segon es tracta d'aconseguir la protecció de les administracions públiques i de la UNESCO per abans de 2020.

Associació Ceradai, 2016. XXX aniversari de la seva fundació. Entitat coordinadora de Cooperis (Coordinació per a la cooperació en l'interès social del Cooppel de persones, entitats i recursos locals).

Amb "Cooperis" de trenta entitats i recursos de suport a la Tesi Cooppel.

Promoure, permetre i protegir la Pràctica reflexiva Cooppel en família i en ciutadania.

Adherits i associats a la UNESCO "Repensar l'Educació", "Disseny Universal dels Aprenentatges", "Construir la Pau en la Ment de les Persones".-

COOPPEL és l’eina i tu tens talent.

Ara  PoTS desenvolupar-lo en la pràctica d’entrenament lúdica.

Contacta’ns en els 8 punts info i viu el Cooppel:

1.- WhatsApp  Telèfon núm. 619 79 39 69, tenim grups propis d’agenda i de memòria social.

2.- Facebook. https://www.facebook.com/josepmaria.ferrantorrent

3.- Twitter. https://twitter.com/CausaCooppel

4.- La web https://blocs.xtec.cat/anims, la qual no es completa, sols hi han algunes notícies puntuals però suposa un pes específic dins de la nostra campanya.

5.- També l’agenda del Priorat hi som presents en les notícies.                                              http://www.agendapriorat.cat/users/priorem-priorat

6.- Un dissabte al mes, el programa “Priorem PRIORAT”

http://www.radiofalset.cat/index.php/programes/programes-en-emissio/40-priorem-priorat a ràdio Falset, per antena o per internet.

 http://www.radiofalset.cat/

7.- L’edició digital PDF “CoMental Cooppel” La més completa, forma prat de l’informe anual a la UNESCO de l’associació Ceradai com a entitat associada des de l’any 2000. És l’edició del CoMental Cooppel que es du a terme des de 2013. La qual es publica amb un sistema senzill, estil adolescent, de forma interactiva en la mateixa producció i en PDF. 

Es facilita de forma gratuïta a les persones que ho sol.·liciten a

8.-     info@cooppel.org.

Ara pots treure més profit en família o en colla de les visites a museus, millorar el teu èxit escolar i el teu projecte vital personal.

T’esperem.

06.- La tesi en què consisteix?

El plantejament científic del Cooppel és fonamenta en:
1.- Els principis del Talent i del Coaching : Són principis del coaching estratègic i de difusió general actual. Parteix també dels principis de l'estudi psicològic del talent del Dr. Mn. Joan Baptista Manyà de 1936 i 1948, emmarcat en el sentit comú balmesià i en el seny català. 
El Cooppel parteix del desig i de la voluntat de l'empoderament, de la sobirania i del creixement cap a la plena autonomia personal i col·lectiva (familiar, colla, etc) en i des de la familia i de forma exclusiva de la família, a partir del propi talent de les persones.

2.- El Cooppel assumeix la vanguardia dels estudis de la neurociencia i de la investigación psicológica i psicopedagógica. Així els avanços actuals en la coorientació psicopedagógica de l'estudi lúdic o dels jocs i la gamificació en els aprenentatges

3.- Els resultats de 10 anys d'escoles de pares i mares i 4 anys d'investigació acció en el suport a les famílies.- Els resultats de la recerca dels darrers quatre anys és que a les 20 hores, uns més i altres menys es manifesten els indicadors de millora i els seus efectes significatius.
.

La investigació acció de la tesi Cooppel consisteix en:

1.- Avaluar a les 5, 10, 15 i 20 hores els efectes en el rendiment acadèmic, en les actituds en l'aprenentatge, en les produccions creatives i en les satisfaccions cooperatives.

2.- En el procés de les entrevistes com de l'apropament, contacte, acolliment i acompanyament en l'aprenentatge-ensenyament del Cooppel tenim un procés de:

Primer davant el contacte del dilema Cooppel si o no, per mitjà de la Conversa Activa i la Lectura Compartida (C@LC) :

• Coidentificar si hi ha un procés i en quin moment es troba de les persones que formen la família i del propi fill/a que és alumne/a a una escola o institut, segons el marc conceptual de E. Kubler Ross.
• Coidentificar el nivell L. Kohlberg de la capacitat de contracte i de compromís. T'ensenyem el Cooppel i en treus beneficis a canvi cooperes amb la teva aportació a la Fundació. T'ajudem a dur a terme les tasques escolars per casa i l'estudi i tu ens mostres el que aprens i saps fer en la fabricació de materials dels jocs Cooppel i comparteixes la superació de problemas d'aprenentatge.
• Coidentificar els impulsors i si hi ha presència de jocs psicològics i de guions en la decisió d'incorporar-se al Cooppel segons l'Anàlisi Transaccional. També es valoren les transaccions en família.

Segon davant el compromís o contracte d'aprendre i de practicar el Cooppel en els propers sis mesos:

3.- A partir de la fabricació de materials de jocs Cooppel ho fem des de la Pràctica Reflexiva Cooppel des de les aportacions dels processos des de la teorització a les tasques i de les tasques a la teorització amb total protagonisme dels jugadors (pare/mare/fills).

4.- Anàlisi dels relats i de la capacitat d'imaginació, les aspiracions i els seus relats segons Kieran Egan. Les aspiracions de les persones i com es comproven els seus propis progressos en l'acompanyament a la família i amb el seu fill/a.

5.- En la fabricació de materials de jocs Cooppel apliquem la PNL amb el suport de personal bastida i del o de la psicopedagog/a Cooppel.

6.- Argumentació de la conscienciació de com aprenem i cm decidim, basada en el PASS i en el DN.CAS de la Dr. Carme Timoneda sobre com relatem les decisions mentals d'aprenentatge.

7.- Equipació segons el Dr. Pere Pujolàs com construir des dels grups veritables equips estables i capaços de fer agrupaments puntuals.

8.- Anàlisi comunicativa i creativa de la producció Cooppel dels materials com del desenvolupament de les jugades com de la maduració dels equips estables.(Decisionament i Mapes de la Ment).

9.- Anàlisi cooperatiu de la posició existencial i observació de la capacitat d'iniciativa de la família al final del procés d'ajuda Cooppel i valoració conjunta i de forma sistèmica els progressos en el rendiment acadèmic, en el canvi d'actituds i de creences, en la producció creativa i en la satisfacció cooperativa i el pla de vida de les persones i de tota la seva família .

http://cooppeloasis.blogspot.com.es/

07.- Quina és l'ajuda Cooppel que pots rebre?

Per a qui és l'ajuda? 
L'ajuda Cooppel és per a tot l'alumnat, és per tant per tots els fills i filles menors de 18 anys.

Resultats durant els darrers quatre anys.-
Durant els quatre anys darrers s'ha vist que el millor  període és entre 5è de primària i 2n d'ESO i en més concret 1r ESO, en el canvi d'etapa és quan hi ha més demanda.
En què consisteix l'ajuda Cooppel?

L'ajuda Cooppel consisteix en aprendre jocs de taula i de tauler i en més concret el Cooppel.
Què és el Cooppel?

El Cooppel és una pràctica reflexiva sobre allò que volem saber i allò que volem saber en el futur, és una pràctica d'entrenament lúdic del que sabem i del que volem recordar saber demà.

Ara és demà.

Per a la pràctica reflexiva Cooppel cal aprendre-la i tenir el suport de la Federació Cooppel ja que si la pràctica no es fa bé pot tenir com tot efectes contraris als desitjats.

El Cooppel consisteix en tres energies:

1a Energia del contacte i del compromís de coèxit de dos o tres persones, el més heterogenies millor.

2a Energia mental de fer xuletes, Cooppel.xuls però no per copiar als exàmens sinó per a fabricar targetes de jocs Cooppel.

3a Energia de la pràctica exhibitòria lúdica pública, és dur a terme jugades, partides i partits amb espectacle com quan es juga a cartes, dòminos o escacs.

El Cooppel té cinc fases: 

La primera és la fàbrica Cooppel de coneixements.- Una personal que davant una Font sigui un text, un film, un espai natural, un museu, etc. elabora preguntes i amb l'ajuda de gravacions de veus, vídeo.clips o fotografies cerca respostes amb entrevistes a persones que saben o consultes a internet o altres llocs. El Cooppel és la pràctica reflexiva a construir preguntes i dissenyar respostes. El més simple és construir targetes que per un costat hi ha una pregunta i per l'altra una resposta, per un costat hi ha una imatge i per l'altra un text, etc.

La segona és la banca aprenentatge.- La fabricació personal es posa en comú, és comparteix, s'intercanvia, es fan bescanvis i se seleccionen els materials. Ara les targetes tenen tres parts: L'estímul (la pregunta, el símbol instigador, etc. , el responent a l'estímul i com m'enrecordo de la resposta. 

La tercera és l'assaig Cooppel, és la de la pràctica d'entrenament lúdic que constitueix en fer grups de tres envers a construir equips estables, amb baralles de 27 targetes. Un dels tres comença a jugar, preguntant al de la seva esquerra, si ho encerta passem al de la dreta, si ho encerta, es fa una autopregunta. Així tres vegades per canviar a tenir la mà el jugador de l'esquerra. Fins completar una volta que són 9 jocs. Tres voltes és una jugada de 27 jocs a 9 per jugador.

Com pot sorgir el problema de coèxit que hom li costi aprendre una competència, hem de tenir quatre parts a la targeta ( l'emissor, la resposta, com recordarem la resposta i com hem ajudat a un tercer per a que sapigui ser competent).

La quarta és la del club Cooppel i les trobades amb:

- Les pràctiques exhibitòries lúdiques públiques de jugades, partides i partits Cooppel.

- Mostres públiques de produccions Cooppel de:

1. Targetes que poden ser cartes, targetes de dues cares, dòminos, estampes, postals,...amb peces de reutilització d'altres jocs de taula. 
2. Taulers com arbres, circuits,..etc.. 
3.  Consultories i tallers d'aprenentatge-ensenyament de descobriments Cooppel.
4.  D'atenció ciutadana de professionals de la psicologia, de la psicopedagogia, del consum responsable, etc.

La cinquena i darrera fase és la de l'Observatori Cooppel la que condueix el Cooppel OASIS és el que les persones apliquen lliurament dels seus aprenentatges i com juguen a iniciativa pròpia de forma autònoma en espais determinats.

Fotografia sobre l'acte de presentació de la Causa Cooppel a Tortosa amb el cantant Jordi Català i l'homenatge al metge Josep Cid.

08.- Contacta'ns

Benvolguts pares i mares d'alumnes menors d'edat.-

Posem en marxa la iniciativa ciutadana amb el suport de persones, professionals, universitats, entitats i institucions i recursos com museus, biblioteques, sales d'exposicions i espais urbans, rurals o naturals de suport a les famílies amb fills/es menors d'edat a favor de l'èxit escolar i en la cooperació pel futur dels nostres fills i filles (Cooppel).

Portem una experiència de quatre anys aplicant el Cooppel a Tarragona, Cambrils i Falset.

Els bons resultats fa que l'impulsor, el psicopedagog J.M. Ferran i Torrent inici una tesi servei lliure i social solidària que durarà fins l'any 2020.

La tesi és centrarà en l'estudi del suport institucional a la recerca educativa i del suport moral al professorat i es centrarà en el suport tècnic educatiu a les famílies i els efectes mentals del Cooppel. Per a comprovar l'impacte de l'entorn social i cultural local.

A la fi de millorar el rendiment acadèmic, de facilitar el canvi d'actitud envers els aprenentatges, de fomentar la creativitat en les produccions escolars i lliures en temps d'oci i finalment assolir una satisfacció cooperativa, s'ofereix l'ensenyament i l'aprenentatge de la pràctica Cooppel a totes les famílies i a tot l'alumnat de forma gratuïta, organitzant-se actes culturals, sessions de demostració i tallers de comunitats d'aprenentatge OASIS.

Per dur a terme aquesta campanya es demana la complicitat de les autoritats de les administracions públiques locals com són les alcaldies i els consells municipals.

A sota en una fotografia en 2015 amb l'associació Aixopluc Centre d'Escolta Activa de Cambrils, que aten a les famílies a nivell local, en concret a persones en procés de dol i que necessiten parlar amb algú.

Campanya estratègica de comunitat d'aprenentatges 

"Cooppel Famílies Noves 21"

Cooppel: Cooperació pel futur de la família i dels nostres fills/es

Per qualsevol més informació i contacte:

info@cooppel.org        WhatsApp 619 79 39 69.

També talentscooppel@gmail.com