Fotografia amb l'escriptora Pilar Garriga i el cantant Jordi Català en la campanya fomentem la lectura en família i estimem la música, el ball de poble i el fet de cantar. Terrassa del Cafè de Cabacés (El Priorat
divendres, 30 de desembre del 2016
03.- Causa Cooppel per la Pau, 2022
Cooppel, Cooperació pel futur dels nostres fills i filles
Families Noves 21
Centrat en el suport a les famílies de Catalunya i Andorra.
Tesi Cooppel
Atenció gratuïta, amb finalitat altruïsta, solidària i d'investigació psicosocial a favor de l'èxit de les persones, i sobre tot en contra del fracàs escolar.
Aprendre el Cooppel, és una pràctica reflexiva en la fabricació de materials de jocs de taula i de tauler, amb exhibició pública a ritme de la sardana i amb el coèxit a igual que els castells humans, si un falla, el castell cau.
La Federació Cooppel és com una federació de qualsevol disciplina escacs, esport, dansa,.... les persones aprenen a jugar, a dominar i a competir en coèxit i amb intenció solidària.
La recerca educativa duta a terme a Tarragona, Falset i Cambrils durant quatre cursos 2012-16 ha demostrar que la pràctica reflexiva del Coppel en familia millora l'èxit escolar, la comunicación, la creativitat i la cooperación a casa i es treu més profit de les visites dels museus en familia.
Dona una oportunitat al teu fill/a, inverteix un curt temps per a treure millors resultats i al damunt us divertireu.
Abans de tot el pare i/o la mare amb el seu fill/a
Cooppel és una Causa, un projecte, un programa i un recurs adherit i associat a la UNESCO en construir la pau en la ment dels homes i de les dones.
dijous, 29 de desembre del 2016
05.- Campanya pública científico humanista
Talents Cooppel. Campanya pública per a l'empoderament i la sobirania de la ciutadania dels coneixements científics aplicables en el creixement humanista de les persones.
Causa Cooppel per la Pau, Nacions Unides 2022
Es tracta d'imaginar i aspirar d'aconseguir el dia local a municipis fins aconseguir el Dia Internacional Cooppel de suport a la ciutadania i a les famílies en educació. per abans de 2022.
Segon es tracta d'aconseguir la protecció de les administracions públiques i de la UNESCO per abans de 2020.
Associació Ceradai, 2016. XXX aniversari de la seva fundació. Entitat coordinadora de Cooperis (Coordinació per a la cooperació en l'interès social del Cooppel de persones, entitats i recursos locals).
Amb "Cooperis" de trenta entitats i recursos de suport a la Tesi Cooppel.
Promoure, permetre i protegir la Pràctica reflexiva Cooppel en família i en ciutadania.
Adherits i associats a la UNESCO "Repensar l'Educació", "Disseny Universal dels Aprenentatges", "Construir la Pau en la Ment de les Persones".-
COOPPEL és l’eina i tu tens talent.
Ara PoTS desenvolupar-lo en la pràctica d’entrenament lúdica.
Contacta’ns en els 8 punts info i viu el Cooppel:
1.- WhatsApp Telèfon núm. 619 79 39 69, tenim grups propis d’agenda i de memòria social.
2.- Facebook. https://www.facebook.com/josepmaria.ferrantorrent
3.- Twitter. https://twitter.com/CausaCooppel
4.- La web https://blocs.xtec.cat/anims, la qual no es completa, sols hi han algunes notícies puntuals però suposa un pes específic dins de la nostra campanya.
5.- També l’agenda del Priorat hi som presents en les notícies. http://www.agendapriorat.cat/users/priorem-priorat
6.- Un dissabte al mes, el programa “Priorem PRIORAT”
http://www.radiofalset.cat/index.php/programes/programes-en-emissio/40-priorem-priorat a ràdio Falset, per antena o per internet.
http://www.radiofalset.cat/
7.- L’edició digital PDF “CoMental Cooppel” La més completa, forma prat de l’informe anual a la UNESCO de l’associació Ceradai com a entitat associada des de l’any 2000. És l’edició del CoMental Cooppel que es du a terme des de 2013. La qual es publica amb un sistema senzill, estil adolescent, de forma interactiva en la mateixa producció i en PDF.
Es facilita de forma gratuïta a les persones que ho sol.·liciten a
8.- info@cooppel.org.
Ara pots treure més profit en família o en colla de les visites a museus, millorar el teu èxit escolar i el teu projecte vital personal.
T’esperem.
dimecres, 28 de desembre del 2016
06.- La tesi en què consisteix?
El plantejament científic del Cooppel és fonamenta en:
1.- Els principis del Talent i del Coaching : Són principis del coaching estratègic i de difusió general actual. Parteix també dels principis de l'estudi psicològic del talent del Dr. Mn. Joan Baptista Manyà de 1936 i 1948, emmarcat en el sentit comú balmesià i en el seny català.
El Cooppel parteix del desig i de la voluntat de l'empoderament, de la sobirania i del creixement cap a la plena autonomia personal i col·lectiva (familiar, colla, etc) en i des de la familia i de forma exclusiva de la família, a partir del propi talent de les persones.
1.- Els principis del Talent i del Coaching : Són principis del coaching estratègic i de difusió general actual. Parteix també dels principis de l'estudi psicològic del talent del Dr. Mn. Joan Baptista Manyà de 1936 i 1948, emmarcat en el sentit comú balmesià i en el seny català.
El Cooppel parteix del desig i de la voluntat de l'empoderament, de la sobirania i del creixement cap a la plena autonomia personal i col·lectiva (familiar, colla, etc) en i des de la familia i de forma exclusiva de la família, a partir del propi talent de les persones.
2.- El Cooppel assumeix la vanguardia dels estudis de la neurociencia i de la investigación psicológica i psicopedagógica. Així els avanços actuals en la coorientació psicopedagógica de l'estudi lúdic o dels jocs i la gamificació en els aprenentatges
3.- Els resultats de 10 anys d'escoles de pares i mares i 4 anys d'investigació acció en el suport a les famílies.- Els resultats de la recerca dels darrers quatre anys és que a les 20 hores, uns més i altres menys es manifesten els indicadors de millora i els seus efectes significatius.
.
.
La investigació acció de la tesi Cooppel consisteix en:
1.- Avaluar a les 5, 10, 15 i 20 hores els efectes en el rendiment acadèmic, en les actituds en l'aprenentatge, en les produccions creatives i en les satisfaccions cooperatives.
2.- En el procés de les entrevistes com de l'apropament, contacte, acolliment i acompanyament en l'aprenentatge-ensenyament del Cooppel tenim un procés de:
Primer davant el contacte del dilema Cooppel si o no, per mitjà de la Conversa Activa i la Lectura Compartida (C@LC) :
- Coidentificar si hi ha un procés i en quin moment es troba de les persones que formen la família i del propi fill/a que és alumne/a a una escola o institut, segons el marc conceptual de E. Kubler Ross.
- Coidentificar el nivell L. Kohlberg de la capacitat de contracte i de compromís. T'ensenyem el Cooppel i en treus beneficis a canvi cooperes amb la teva aportació a la Fundació. T'ajudem a dur a terme les tasques escolars per casa i l'estudi i tu ens mostres el que aprens i saps fer en la fabricació de materials dels jocs Cooppel i comparteixes la superació de problemas d'aprenentatge.
- Coidentificar els impulsors i si hi ha presència de jocs psicològics i de guions en la decisió d'incorporar-se al Cooppel segons l'Anàlisi Transaccional. També es valoren les transaccions en família.
Segon davant el compromís o contracte d'aprendre i de practicar el Cooppel en els propers sis mesos:
3.- A partir de la fabricació de materials de jocs Cooppel ho fem des de la Pràctica Reflexiva Cooppel des de les aportacions dels processos des de la teorització a les tasques i de les tasques a la teorització amb total protagonisme dels jugadors (pare/mare/fills).
4.- Anàlisi dels relats i de la capacitat d'imaginació, les aspiracions i els seus relats segons Kieran Egan. Les aspiracions de les persones i com es comproven els seus propis progressos en l'acompanyament a la família i amb el seu fill/a.
5.- En la fabricació de materials de jocs Cooppel apliquem la PNL amb el suport de personal bastida i del o de la psicopedagog/a Cooppel.
6.- Argumentació de la conscienciació de com aprenem i cm decidim, basada en el PASS i en el DN.CAS de la Dr. Carme Timoneda sobre com relatem les decisions mentals d'aprenentatge.
7.- Equipació segons el Dr. Pere Pujolàs com construir des dels grups veritables equips estables i capaços de fer agrupaments puntuals.
8.- Anàlisi comunicativa i creativa de la producció Cooppel dels materials com del desenvolupament de les jugades com de la maduració dels equips estables.(Decisionament i Mapes de la Ment).
9.- Anàlisi cooperatiu de la posició existencial i observació de la capacitat d'iniciativa de la família al final del procés d'ajuda Cooppel i valoració conjunta i de forma sistèmica els progressos en el rendiment acadèmic, en el canvi d'actituds i de creences, en la producció creativa i en la satisfacció cooperativa i el pla de vida de les persones i de tota la seva família .
07.- Quina és l'ajuda Cooppel que pots rebre?
L'ajuda Cooppel és per a tot l'alumnat, és per tant per tots els fills i filles menors de 18 anys.
Resultats durant els darrers quatre anys.-
Durant els quatre anys darrers s'ha vist que el millor període és entre 5è de primària i 2n d'ESO i en més concret 1r ESO, en el canvi d'etapa és quan hi ha més demanda.
En què consisteix l'ajuda Cooppel?
Durant els quatre anys darrers s'ha vist que el millor període és entre 5è de primària i 2n d'ESO i en més concret 1r ESO, en el canvi d'etapa és quan hi ha més demanda.
En què consisteix l'ajuda Cooppel?
L'ajuda Cooppel consisteix en aprendre jocs de taula i de tauler i en més concret el Cooppel.
Què és el Cooppel?
Què és el Cooppel?
El Cooppel és una pràctica reflexiva sobre allò que volem saber i allò que volem saber en el futur, és una pràctica d'entrenament lúdic del que sabem i del que volem recordar saber demà.
Ara és demà.
Per a la pràctica reflexiva Cooppel cal aprendre-la i tenir el suport de la Federació Cooppel ja que si la pràctica no es fa bé pot tenir com tot efectes contraris als desitjats.
El Cooppel consisteix en tres energies:
1a Energia del contacte i del compromís de coèxit de dos o tres persones, el més heterogenies millor.
2a Energia mental de fer xuletes, Cooppel.xuls però no per copiar als exàmens sinó per a fabricar targetes de jocs Cooppel.
3a Energia de la pràctica exhibitòria lúdica pública, és dur a terme jugades, partides i partits amb espectacle com quan es juga a cartes, dòminos o escacs.
El Cooppel té cinc fases:
La primera és la fàbrica Cooppel de coneixements.- Una personal que davant una Font sigui un text, un film, un espai natural, un museu, etc. elabora preguntes i amb l'ajuda de gravacions de veus, vídeo.clips o fotografies cerca respostes amb entrevistes a persones que saben o consultes a internet o altres llocs. El Cooppel és la pràctica reflexiva a construir preguntes i dissenyar respostes. El més simple és construir targetes que per un costat hi ha una pregunta i per l'altra una resposta, per un costat hi ha una imatge i per l'altra un text, etc.
La segona és la banca aprenentatge.- La fabricació personal es posa en comú, és comparteix, s'intercanvia, es fan bescanvis i se seleccionen els materials. Ara les targetes tenen tres parts: L'estímul (la pregunta, el símbol instigador, etc. , el responent a l'estímul i com m'enrecordo de la resposta.
La tercera és l'assaig Cooppel, és la de la pràctica d'entrenament lúdic que constitueix en fer grups de tres envers a construir equips estables, amb baralles de 27 targetes. Un dels tres comença a jugar, preguntant al de la seva esquerra, si ho encerta passem al de la dreta, si ho encerta, es fa una autopregunta. Així tres vegades per canviar a tenir la mà el jugador de l'esquerra. Fins completar una volta que són 9 jocs. Tres voltes és una jugada de 27 jocs a 9 per jugador.
Com pot sorgir el problema de coèxit que hom li costi aprendre una competència, hem de tenir quatre parts a la targeta ( l'emissor, la resposta, com recordarem la resposta i com hem ajudat a un tercer per a que sapigui ser competent).
La quarta és la del club Cooppel i les trobades amb:
- Les pràctiques exhibitòries lúdiques públiques de jugades, partides i partits Cooppel.
- Mostres públiques de produccions Cooppel de:
- Targetes que poden ser cartes, targetes de dues cares, dòminos, estampes, postals,...amb peces de reutilització d'altres jocs de taula.
- Taulers com arbres, circuits,..etc..
- Consultories i tallers d'aprenentatge-ensenyament de descobriments Cooppel.
- D'atenció ciutadana de professionals de la psicologia, de la psicopedagogia, del consum responsable, etc.
Fotografia sobre l'acte de presentació de la Causa Cooppel a Tortosa amb el cantant Jordi Català i l'homenatge al metge Josep Cid.
08.- Contacta'ns
Benvolguts pares i mares d'alumnes menors d'edat.-
Posem en marxa la iniciativa ciutadana amb el suport de persones, professionals, universitats, entitats i institucions i recursos com museus, biblioteques, sales d'exposicions i espais urbans, rurals o naturals de suport a les famílies amb fills/es menors d'edat a favor de l'èxit escolar i en la cooperació pel futur dels nostres fills i filles (Cooppel).
Portem una experiència de quatre anys aplicant el Cooppel a Tarragona, Cambrils i Falset.
Els bons resultats fa que l'impulsor, el psicopedagog J.M. Ferran i Torrent inici una tesi servei lliure i social solidària que durarà fins l'any 2020.
La tesi és centrarà en l'estudi del suport institucional a la recerca educativa i del suport moral al professorat i es centrarà en el suport tècnic educatiu a les famílies i els efectes mentals del Cooppel. Per a comprovar l'impacte de l'entorn social i cultural local.
A la fi de millorar el rendiment acadèmic, de facilitar el canvi d'actitud envers els aprenentatges, de fomentar la creativitat en les produccions escolars i lliures en temps d'oci i finalment assolir una satisfacció cooperativa, s'ofereix l'ensenyament i l'aprenentatge de la pràctica Cooppel a totes les famílies i a tot l'alumnat de forma gratuïta, organitzant-se actes culturals, sessions de demostració i tallers de comunitats d'aprenentatge OASIS.
Per dur a terme aquesta campanya es demana la complicitat de les autoritats de les administracions públiques locals com són les alcaldies i els consells municipals.
A sota en una fotografia en 2015 amb l'associació Aixopluc Centre d'Escolta Activa de Cambrils, que aten a les famílies a nivell local, en concret a persones en procés de dol i que necessiten parlar amb algú.
Campanya estratègica de comunitat d'aprenentatges
"Cooppel Famílies Noves 21"
Cooppel: Cooperació pel futur de la família i dels nostres fills/es
Per qualsevol més informació i contacte:
info@cooppel.org WhatsApp 619 79 39 69.
També talentscooppel@gmail.com
Benvolguts pares i mares d'alumnes menors d'edat.-
Campanya estratègica de comunitat d'aprenentatges
"Cooppel Famílies Noves 21"
Cooppel: Cooperació pel futur de la família i dels nostres fills/es
Per qualsevol més informació i contacte:
info@cooppel.org WhatsApp 619 79 39 69.
També talentscooppel@gmail.com
Subscriure's a:
Missatges (Atom)